Діти – дзеркало сімейних відносин
Про те, що мікроклімат у родині багато в чому впливає на процес формування особистості дитини, відомо всім батькам. Тим не менше, не всі вони усвідомлюють, наскільки глибока ця залежність.
Психологи провели дослідження 4-5-річних дітей в дитячому саду: для них накрили столи й запропонували подати себе дорослими, зігравши у свято . У результаті, «напідпитку» лимонаду діти стали себе вести так само, як поводяться деякі дорослі під час застілля – стали скандалити і битися.
Ми з розчуленням знаходимо у немовляти схожі з собою риси – ніс, вуха і очі, пізніше виявляються і здібності, отримані у спадок від одного з батьків, а може, навіть від двох одразу. Тоді чому ж нас дивує, що дитина успадковує або отримує у процесі виховання і те, що ми самі вважали за краще б йому не передавати?
З самого раннього дитинства дітям властиво наслідувати поведінку дорослих. Навіть самі незначні, за нашими оцінками, вчинки можуть служити прикладом для дитини. Накопичивши ще в дитинстві моделі і зразки поведінки, ставши дорослими, вони, швидше за все, будуть реалізовувати їх і в своєму житті. Контакт з дорослими формує індивідуальну роль кожної дитини і уявлення про все різноманіття навколишньої дійсності, а також ставлення до неї.
Певні моменти в сімейних відносинах можуть здобути так званий «ефект дзеркала», тільки в деяких випадках ситуація може відобразитися з точністю навпаки. Якщо дитина зростала в атмосфері повної свободи дій – не факт, що вона, ставши дорослою, не стане схильним до впливу авторитетів, дитина ощадливих батьків може вирости марнотратом, а дитина не надто вже хороших господарів може стати чепуруном, люблячим у всьому порядок.
З точки зору дітей, батьки для них – «доступні» дорослі», які, перебуваючи в безпосередній близькості, служать прикладами для наслідування.
Не варто забувати і той факт, що передані дітям гени теж обов’язково проявляться у міру їх дорослішання.
Вибір моделі своєї поведінки з дітьми і ступеня відкритості відносин – справа індивідуальна. Тим не менше, не можна забувати про те, що дитина багато чого розуміє, запам’ятовує, а її висновки можуть бути найнесподіванішими. Усувати дитину з кімнати на час серйозної розмови дорослих бажано, але робити це потрібно у м’якій формі, щоб не образити її.
Відкриті відносини між батьками і дітьми цілком припустимі, але не повинні переходити дозволені межі. Дітям потрібно пояснювати, що поганий настрій мами чи тата ніяк не пов’язаний з ними, що причиною тому неприємності на роботі, а бажану іграшку не купують не через їх погану поведінку, а через тимчасові фінансові труднощі.
Неприпустимо дозволяти дитині обговорювати дорослих, тим більше, вчителів. Звичайно, впадати в крайнощі не потрібно. Вислухати дитину та її скарги на того чи іншого вчителя, дати пораду, як вести себе в ситуації, що склалася, переговорити з учителем потрібно, але в присутності дитини надмірно драматизувати ситуацію не варто, в іншому випадку, вона, отримавши погану оцінку, кожен раз буде підносити все так, що до нього несправедливо ставляться.
Обов’язково стежте за своїми вчинками, які можуть стати відомі дітям. Ні в якому разі не можна дати зрозуміти дитині, що на непорядний вчинок може бути виправдання. Це може призвести до того, що вона рано чи пізно засвоїть, що навіть для самих страшних вчинків можуть знайтися вагомі причини.